Je fais le plus beau métier du monde !
Lorsqu’on me rencontre et que je me mets à parler de mon métier avec de grandes étincelles dans les yeux, on me demande : « Mais Patricia, que fais-tu dans la vie ? ».
Je leur réponds que je travaille dans le domaine du neurodéveloppement et de la psyché humaine.
Et sans vouloir me freiner dans mes explications passionnées sur le sujet, ils finissent par me demander après quelques minutes : « Mais Patricia, que fais-tu au juste ? ».
Je leur réponds tout simplement : « Je fais le plus beau métier du monde ! ».
Qu'est-ce que ton métier ?
Ma formation initiale de base est l’ergothérapie ou « Occupational therapy », soit une profession de la santé permettant d’évaluer et de traiter les problématiques issues de la santé physique et mentale de la personne, tout en considérant les principes issus de l’ergonomie, afin de la rendre autonome et fonctionnelle au quotidien. Il agit sur ses capacités et incapacités, en adaptant son environnement et ses occupations.
Avec mes formations continues en neurodéveloppement et en art-thérapie psychanalytique, je pousse mon analyse et mes interventions à un niveau encore plus global.
C’est-à-dire que je porterai un regard holistique sur l’ensemble des sphères de vie de votre enfant et les vôtres, triangulant les informations, afin de vous offrir un portrait juste sur les aspects à aborder, dans quel ordre et comment y parvenir.
Autant avec vous que vos enfants, mon approche humaine permettant la création d’un lien thérapeutique fort, offrant un climat de validation, de sécurité et de douceur se distingue, ce qui m’a permis de traiter diverses problématiques pédiatriques dans ma carrière dans le plaisir, l’accueil et la complicité. Et de développer tout autant ce lien avec leurs merveilleux parents !
Pourquoi me consulter ?
Bébés
- Difficultés dans l’évolution des textures alimentaires
- Présentant un aplatissement des os du crâne (plagiocéphalie)
- Difficultés à se mouvoir
(passer de ventre au dos, dos au ventre, marcher à 4 pattes, accroupi, marche, course, saut) - Prématurité et bébés qui pleurent beaucoup (bébé BABI)
- Difficultés avec le sommeil (ne fait pas ses nuits)
Jeunes enfants
- Peurs et angoisses diverses
- Terrible two (crise du 2 ans)
- Écoulement salivaire et pouce dans la bouche
- Difficultés avec les siestes et le sommeil
- Difficultés reliées à la motricité globale (marcher, courir, sauter)
- Inconforts sensoriels
(vêtements, bruits, activités impliquant le mouvement)
- Difficulté liée au retrait de la suce/tétine
Enfants & Ados
- Préhension immature du crayon et des ciseaux
- Difficultés attentionnelles
(suivre les routines, écouter les histoires) - Difficultés comportementales (crises, agitation)
- Difficultés reliées à la lecture et l’écriture manuelle
- Difficultés reliées à la motricité fine
(bricolage, coloriage, attacher les lacets) - Difficultés reliées à la motricité globale
(équilibre, coordination, apprentissage du vélo) - Gestion du stress, de l’anxiété et de l’anxiété de performance
- Difficultés reliées aux habiletés sociales
- Difficultés organisationnelles (devoirs, leçons)
- Difficultés liées à l'alimentation
- Difficultés de gestion émotionnelle
Troubles diagnostiqués
- Trouble du Spectre de l’Autisme
- Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H)
- Syndrome Gille de la Tourette
- Trisomie 21
- Trouble Développemental de la Coordination
(TDC, anciennement TAC ou dyspraxie motrice) - Trouble d’Intégration Sensorielle
- Retard global de développement
- Déficience intellectuelle
- Paralysie Cérébrale
- Troubles d’apprentissage
(dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie) - Syndromes rares (Sturge-Weber, de Di George)
- Troubles alimentaires (anorexie, boulimie, hyperphagie)