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[Conférence] Comment instaurer et optimiser la routine de sieste ?

on
25 05

Pour comprendre le fonctionnement du sommeil et des siestes, et enfin obtenir des réponses à ces questions :

  • Comment fonctionne le sommeil ?
  • Qu’est-ce qui distingue le sommeil de jour (sieste) versus le sommeil de nuit ?
  • Comment choisir l’heure idéale pour la sieste en fonction de notre groupe ?
  • Quelle routine de sieste instaurer pour favoriser l’endormissement des enfants de mon groupe ?
  • Comment optimiser l’environnement sensoriel de mon local ?
  • Comment optimiser l’environnement sensoriel propre à chaque enfant de mon groupe ?
  • Comment optimiser l’organisation de l’environnement physique et social ?
  • Quels outils sensoriels peuvent soutenir l’endormissement et le sommeil réparateur ?
  • Quels outils comportementaux peuvent soutenir l’endormissement ?
  • Quels éléments nuisent à l’endormissement des enfants ?
  • Et la routine du réveil, est-ce important pour le développement des enfants ?
  • Pourquoi est-il pertinent de discuter de l’hygiène et de la routine du sommeil avec les parents des enfants de mon groupe ?

En connaissant et en comprenant le fonctionnement du sommeil et des siestes, vous pourrez mieux adapter vos exigences, vos attentes et vos interventions auprès de votre groupe d’enfants, et ainsi optimiser les apprentissages de tout votre groupe !

Suite à votre inscription, le lien Zoom sera à votre disposition sur votre Tableau de bord, lequel vous pourrez cliquer à la date et l’heure même de la formation.

12h-13h30 : Québec –  18h-19h30 : France

Si vous ne pouvez y être, pas de souci ! La rediffusion sera envoyée à tous les participants.

Au plaisir de vous rencontrer le jeudi 25 mai prochain mes chers !

Pour en savoir plus – Mon parcours professionnel – Patricia Archambault, M. Erg.

[Conférence] Troubles d’apprentissage, troubles attentionnels et écrans, y-a-t-il un lien ?

on
11 05

Pour comprendre le lien entre les troubles d’apprentissage, les troubles attentionnels et les écrans, et enfin obtenir des réponses à ces questions :

  • Qu’est-ce qu’un trouble d’apprentissage ? Quels troubles en font partie ?
  • Qu’est-ce qu’un trouble attentionnel ? Est-ce le TDAH ?
  • Quels sont les éléments clés favorisant les apprentissages des enfants ?
  • Quels sont les éléments clés favorisant l’attention des enfants ?
  • Quels sont les impacts des écrans sur le système nerveux (tablette, télévision, jeux vidéo, portable, ordinateur, etc.) ?
  • La surconsommation des écrans des enfants d’aujourd’hui peut-elle nuire à l’acquisition des apprentissages scolaires ?
  • Peut-elle aussi amoindrir leur capacité attentionnelle ?
  • Les enfants sont calmes devant les écrans. Est-ce lié à l’effet hypnotique des écrans que l’on entend parler ?
  • Y-a-t-il un lien entre la consommation d’écran, la diminution de la capacités de jouer des enfants et les difficultés scolaires ?
  • Et y-a-t-il un lien avec les troubles de comportements ?
  • Comment la consommation d’écrans peut-elle affecter la pensée des enfants ?

En connaissant et en comprenant le lien entre les troubles d’apprentissage, les troubles attentionnels et la consommation d’écrans, vous pourrez mieux adapter vos exigences, vos attentes et vos interventions auprès de votre groupe d’enfants, et ainsi optimiser les apprentissages de tout votre groupe !

Suite à votre inscription, le lien Zoom sera à votre disposition sur votre Tableau de bord, lequel vous pourrez cliquer à la date et l’heure même de la formation.

12h-13h30 : Québec –  18h-19h30 : France

Si vous ne pouvez y être, pas de souci ! La rediffusion sera envoyée à tous les participants.

Au plaisir de vous rencontrer le jeudi 11 mai prochain mes chers !

Pour en savoir plus – Mon parcours professionnel – Patricia Archambault, M. Erg.