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[Conférence] Troubles d’apprentissage, troubles attentionnels et écrans, y-a-t-il un lien ?

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Pour comprendre le lien entre les troubles d’apprentissage, les troubles attentionnels et les écrans, et enfin obtenir des réponses à ces questions :

  • Qu’est-ce qu’un trouble d’apprentissage ? Quels troubles en font partie ?
  • Qu’est-ce qu’un trouble attentionnel ? Est-ce le TDAH ?
  • Quels sont les éléments clés favorisant les apprentissages des enfants ?
  • Quels sont les éléments clés favorisant l’attention des enfants ?
  • Quels sont les impacts des écrans sur le système nerveux (tablette, télévision, jeux vidéo, portable, ordinateur, etc.) ?
  • La surconsommation des écrans des enfants d’aujourd’hui peut-elle nuire à l’acquisition des apprentissages scolaires ?
  • Peut-elle aussi amoindrir leur capacité attentionnelle ?
  • Les enfants sont calmes devant les écrans. Est-ce lié à l’effet hypnotique des écrans que l’on entend parler ?
  • Y-a-t-il un lien entre la consommation d’écran, la diminution de la capacités de jouer des enfants et les difficultés scolaires ?
  • Et y-a-t-il un lien avec les troubles de comportements ?
  • Comment la consommation d’écrans peut-elle affecter la pensée des enfants ?

En connaissant et en comprenant le lien entre les troubles d’apprentissage, les troubles attentionnels et la consommation d’écrans, vous pourrez mieux adapter vos exigences, vos attentes et vos interventions auprès de votre groupe d’enfants, et ainsi optimiser les apprentissages de tout votre groupe !

Suite à votre inscription, le lien Zoom sera à votre disposition sur votre Tableau de bord, lequel vous pourrez cliquer à la date et l’heure même de la formation.

12h-13h30 : Québec –  18h-19h30 : France

Si vous ne pouvez y être, pas de souci ! La rediffusion sera envoyée à tous les participants.

Au plaisir de vous rencontrer le jeudi 11 mai prochain mes chers !

Pour en savoir plus – Mon parcours professionnel – Patricia Archambault, M. Erg.

[Conférence] Comment diminuer l’agitation et le manque d’attention des enfants ?

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Pour comprendre comment diminuer l’agitation et le manque d’attention des enfants et enfin obtenir des réponses à ces questions :

  • Qu’est-ce que l’agitation versus l’hyperactivité ?
  • Qu’est-ce qu’implique l’inattention et le manque de concentration ?
  • Est-ce nécessairement lié à un trouble attentionnel, comme le TDA/H ?
  • Que se passe-t-il au niveau du système nerveux des enfants lorsqu’ils sont agités ?
  • Que se passe-t-il au niveau du système nerveux des enfants lorsqu’ils sont inattentifs ?
  • Pourquoi de plus en plus d’enfants sont-ils agités et/ou inattentifs ?
  • Comment diminuer l’agitation et le manque d’attention chez les enfants en contexte scolaire et en contexte de garde ?
  • Comment optimiser la disponibilité aux apprentissages et la concentration des enfants en contexte scolaire et de garde ?
  • Y-a-t-il un lien entre l’agitation, le manque d’attention et l’exposition aux écrans ?
  • Y-a-t-il un lien entre l’agitation, le manque d’attention et le stress ?
  • Est-ce que les inconforts sensoriels peuvent entraîner de l’agitation et/ou un manque d’attention ?
  • Quelles stratégies recommander aux parents ?

En connaissant et en comprenant ce qui cause et amoindrit l’agitation et le manque d’attention, vous pourrez mieux adapter vos exigences, vos attentes et vos interventions auprès de votre groupe d’enfants, et ainsi améliorer votre quotidien avec eux, pour vous et votre dynamique de groupe !

Suite à votre inscription, le lien Zoom sera à votre disposition sur votre Tableau de bord, lequel vous pourrez cliquer à la date et l’heure même de la formation.

12h-13h30 : Québec –  18h-19h30 : France

Si vous ne pouvez y être, pas de souci ! La rediffusion sera envoyée à tous les participants.

Au plaisir de vous rencontrer le jeudi 30 mars prochain mes chers !

Pour en savoir plus – Mon parcours professionnel – Patricia Archambault, M. Erg.